Մայիսյան 19-րդ ստեղծագործական հավաք
«Ես կարողանում եմ ».Ելքի ստուգատես`
Ընթերցանության նյութ՝« Առաջին ճանապարհորդությունս դեպի Լուսին» Է․ Ռ․ Ռասպե
Մաթեմատիկա՝ ստեղշում ենք մաթեմատիկական խաղ, հորինում ենք խնդիրներ, խաղեր Շարունակել կարդալ “Աշխատանքային նախագիծ.13.05-17.05.2024”
Մասնակիցներ՝ 3.3դասարանի սովորողներ
Վայր՝ Բջնի, գյուղ Հայաստանի Հանրապետության Կոտայքի մարզում, մարզկենտրոնից 18 կմ հարավ-արևմուտք:
Ժամկետը՝ Մայիսի 17-ին, ժամը՝ 09:00-16:00
Մեկնում՝ ժ. 9:30, Վերադրաձ՝ ժ. 16:00
Մեկնարկի վայր՝ Հարավային դպրոց, ժ. 9:30
Վերադարձը՝ Հարավային դպրոց, ժ. 16:00
Երթուղի՝ Երևան-Նոր Հաճնի կամուրջ-Նոր Գեղի Արգել-Քարաշամբ՝ Հրազդան և Քարաշամբ գետերի խառնարան-Արզական-Բջնիի հանքային աղբյուր
Վարորդ՝ Կոկեյան Խաչիկ, Mercedes 60 MM077
Նպատակը՝ Սովորողների աշխարհագրական, հայրենագիտական, ճամփորդական գիտելինքների զարգացում, ամրապնդում, կողմնորոշում տեղանքում, հայրենիքի տեսարժան վայրերի բացահայտում: Էկո հայրենագիտական աշխատանք:
Քայլարշավ՝ Բջնի գյուղի Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի, Բջնի բերդ:
Տևողություն՝ 1ժամ 13 րոպե
Հեռավորություն` 50.3 կմ
Եղանակ՝ ըստ mes.am-ի
Պատասխանատու՝ Մարգարիտա Հովնանյան, օգնական՝ Ջուլլի Ղազարյան
Նախագծի ընթացքը՝ Մինչև ճամփորդությունը նախատեսվում է ուսումնասիրել այցելվող վայրը, հնարավորին շատ տեղեկություններ իմանալ-սովորել: Հրապարակել սովորողների բլոգներում, գծել երթուղու քարտեզը։
Ճանապարհի նկարագրություն՝
Երևան- Բջնի հեռավորությունը՝ 50.3 կմ, 1ժամ 13 րոպե: Բջնի բերդի բարձունք հետևյալ երթուղով՝ սովորողների հետ դեպի Բջնի սբ. Աստվածածին, Բջնի ամրոց, քայլարշավ դեպի սբ. Սարգիս, հանգիստ Բջնի գետի հովտում:
Համբարձման երգեր՝
Ախտահանիչ միջոց, թաց ու չոր անձեռոցիկ
Օրապահիկ, ջուր
Մարզական համազգեստ, տաք հագուստ, արևապաշտպան գլխարկ
Թվային միջոցներ` ֆոտոխցիկ, տեսախցիկ
Ամփոփում՝
Շարունակել կարդալ “Բջնի բերդի բարձունքի հաղթահարում. Համբարձման ծեսը Բջնի բերդի բարձունքին”
«Ես կարողանում եմ» ստուգատեսի շրջանակում 3-րդ դասարանի սովորողները ամփոփում են իրենց ուսումնական տարին։ Ինքնագնահատումը սովորողները ներկայացնել են բլոգներում՝ փոքրիկ պատումներով անդրադառնալով ուսումնական տարվա ընթացքում իրենց ձեռք բերած հաջողություններին, դժվարություններին, առանձնացրել են իրենց բլոգի կարգերը, որպես մեդիահմուտ , բլոգավար սովորողներ՝ պատմում են նաև բլոգավարության մասին։ Սովորողները ներկայացնում իրենց սիրելի հորինուկը, ընթերցած գիրքը, սիրելի խաղը, երգը։ Սովորողները նաև նշում են մյուս ուսումնական տարվա ցանկալի փոփոխությունների մասին, կիսվում իրենց առաջարկներով։
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Մարգարիտա Հովնանյան և ընկերներ
Արևելյան դպրոց-պարտեզ՝
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ՝
Մանուշակ Աբրահամյան և ընկերենր
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ՝
Լուսինե Պետրոսյան Ռ․և ընկերներ
Ուսումնական տարին ամփոփում են 2-րդ դասարանի սովորողները՝
«Ես կարողանում եմ»ստուգատեսը ամփոփում են սովորողները։
Ալեքսանդր Գրիգորյան Շարունակել կարդալ “«Ես կարողանում եմ»ստուգատես․ սովորողների ամփոփումները”
Հարավային դպրոցի 3.3 դասարանի սովորողները քայլքով այցելեցին Արևմտյան դպրոց, 2.2 դասարանի սովորողների հետ անցկացնելու ռոդարիամարզական հանդիպում: Մարզական հանդիպումը սկսեցինք նախավարժանքով, որից հետո միասին խաղացինք էստաֆետային խաղեր:
Ուսումնական քայլք՝
Ռոդարիամարզական էստաֆետային խաղեր՝
3.3 դասարանի սովորողները կիսվեցին իրենց մեդիահմտություններով իրենք կրտսեր ընկերների հետ՝ 1.2 դասարանի սովորողների հետ։ 3.3 դասարանի սովորողները 1.2 դասարանի սովորողներին սովորեցրին աշխատել Word ծրագրով աշխատել․ մուտքագրել․ օգտվել գործիքաշարից։ Միասին հորինեցին ռոդարիական պատմություն։
«Ես կարողանում եմ» ստուգատեսի շրջանակում 3.3 դասարանի սովորողների հետ ընթերցել ենք Ջ․ Ռոդարիի հեքիաթները, պատմվածքները, քննարկել ենք միասին և հորինել նոր ռոդարիական պատմություններ և նկարել Paint նկարչական ծրագրով։
Սովորողների հորինուկները՝
Հովիկ Մովսիսյան—«Երկիր որտեղ ամեն ինչ փափուկ է»
Կամիլլա Ասատրյան— «Թե ինչպես աչքերը ճամփորդեցին»
Վան Հարությունյան—« Վի մոլորակը»
Սոֆի Առաքելյան—«Քաղցրավենիքի մոլորակը»
Դանիել Մարտիրոսյան—«Երեք կապիկները»
Մարիամ Զախարյան—«Խոսող գիրքը»
Սուրեն Բաղդասարյան—«Լավ ու վատ մարդկանց աշխարհում»
Հեքիաթների շիլաշփոթ՝
Ալեքսանդր Գրիգորյան-«Ծառերի աչքերը»
Կամիլլա Ասատրյան-«Ծառերի և աչքերի գանգատը»
Սոֆի Առաքելյան- «Աչքերի և ծառերի գանգատը»
Սովորողները նաև կարողանում են և շատ են սիրում կիրառել ռոդարիական հնարքներ՝ հեքիաթների շիլաշփոթ կամ խառնաշփոթ հնարքը, հորինել են թարս հարցեր։
Ռոդարիական թարս հարցեր՝
Մասնակիցներ՝ 3.3դասարանի սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ, հյուրեր
Ժամկետը՝ Հունիսի -ին, ժամը՝ 11:30
Վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ
Նպատակը՝ Ամփոել «Ես կարողանում եմ » ելքի ստուգատեսի նախագիծը, ներկայացնալ ամփոփիչ համերգ-ցուցահանդես:
Խնդիրենր՝
Պատասխանատուներ՝ Մարգարիտ Հովնանյան, Ջուլլի Ղազարյան Շարունակել կարդալ “«Ես կարողանում եմ» ստուգատեսի ամփոփիչ համերգ-ցուցադրություն”
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 3.3 դասարանի սովորողներ, Արևմտյան դպրոցի 2.2 դասարանի սովորողներ
Ժամկետը՝ մայիսի 13-ին, ժամը՝ 11:00
Վայրը՝ Արևմտյան դպրոցի մարզադահլիճ
Պատասխանատուներ՝ Մարգարիտա Հովնանյան, Մարիամ Խաչատրյան
Նկարագրություն`
Շարային վարժություններ, նախավարժանք՝
Մարզական խաղեր Շարունակել կարդալ “Ուսումնական քայլք + ռոդարիամարզական հանդիպում Արևմտյան դպրոցում”
Մասնակիցներ՝ 3.3 դասարանի սովորողներ
Ժամկետը՝ մայիսի 6-10
Նպատակը՝ Հորինել ռոդարիական պատմություններ, ամփոփել ու հրապարակել տարվա ընթացքում ստեղծված ստեղծագործական աշխատանքները։
Խնդիրները՝
զարգացնել երևակայությունը
ռոդարիական հնարքներով աշխատելու հմտությունների կիրառում
Նկարագրությունը՝ սովորողները ընթերցում են Ջ․ Ռոդարիի հեքիաթները, պատմվածքները, քննարկում ենք միասին, հորինում են ռոդարիական հորինուկներ։
Ամփոփում՝ Շարունակել կարդալ “Ռոդարիական հորինուկների ստուգատես”
Մարգարիտ Հովնանյան 